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走一步再走一步这篇课文可以问什么问题(走一步再走一步提出两个问题)

初一课文 走一步再走一步 课件下载

大家好,感谢邀请,今天来为大家分享一下走一步再走一步这篇课文可以问什么问题的问题,以及和走一步再走一步课后题的一些困惑,大家要是还不太明白的话,也没有关系,因为接下来将为大家分享,希望可以帮助到大家,解决大家的问题,下面就开始吧!

本文目录

《走一步再走一步》问题+答案走一步再走一步这篇课文可以问什么问题《走一步再走一步》问题+答案

答案如下:

走一步再走一步 作者简介,看完如何 课文主要讲了什么

1、说明了,此时的我十分恐惧,甚至忘记了伙伴们都走了,只有我自己一人。

2、生动形象的表现了我高兴,惊喜,喜出望外的心情。

3、高兴,兴奋,委屈,巨大的成就感。

4、说明了第一步是非常重要的。

语言运用

学习语文要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练。运用可以从模仿开始,不会说的学着说,坚持不懈,语言能力就会逐步提高。请利用下列格式,在横线上补出词语,表达自己想说的一个意思。

语句分析

(1)虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

这句话表明了我体质虚弱,为下文“我”爬悬崖时不如小伙伴勇敢埋下伏笔.

(2)“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。”

走一步再走一步这篇课文可以问什么问题

《走一步再走一步》:

1.作者为我们讲了一个怎样的故事?请用一两句话概括。

2.别的孩子都“左折右转地爬上了崖顶”,而“我”却不能,这是为什么?有关原因的交代在全文中起什么作用?

3.有人说杰利不是“我”最要好的朋友,你同意吗?为什么?

4.“我”是靠什么从悬崖上下来的?“我”这次成功的感觉怎样?它对“我”的影响是什么?

5.父亲为什么不采用上去把孩子抱下来的办法?与本文父亲的做法相比哪一种做法更好些?

6.学习了这篇文章后,你得到些什么启示?

END,本文到此结束,如果可以帮助到大家,还望关注本站哦!

走一步,再走一步 课文标题有什么含义和作用

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