各位老铁们好,相信很多人对计调进行集中采购时可以从哪些因素对供应商进行有效管理都不是特别的了解,因此呢,今天就来为大家分享下关于计调进行集中采购时可以从哪些因素对供应商进行有效管理以及供应商管理八字法的问题知识,还望可以帮助大家,解决大家的一些困惑,下面一起来看看吧!
本文目录
商务谈判课程能力目标计调进行集中采购时可以从哪些因素对供应商进行有效管理商务谈判课程能力目标商务谈判的目标层次是怎样的
谈判的目标可以分为以下三个层次。
(1)最低目标。最低目标是谈判必须实现的最基本的目标,也是谈判的最低要求。最低目标是谈判者必须坚守的最后一道防线。
(2)可以接受的目标。可以接受的目标是谈判人员根据各种主客观因素,经过对谈判对手的全面估价,对企业利益的全面考虑、科学论证后所确定的目标。可接受目标的实现,往往意味着谈判取得成功。
(3)最高目标。最高目标,也叫期望目标。它是本方在商务谈判中所要追求的最高目标,也往往是对方所能忍受的最高程度,它也是一个难点。
谈判中,一般的情况是存在着多个目标,这时就需考虑谈判目标的优先顺序。在谈判中存在着多重目标时,应根据其重要性加以排序,确定是否所有的目标都要达到,哪些目标可以舍弃,哪些目标可以争取达到,哪些目标又是万万不能降低要求的。
商务谈判谈判目标的名词解释
所谓谈判目标抄是指谈判要达到的具体目标,它指明谈判的方向和要达到的目的、企业对本次谈判的期望水平。商务谈判的目标主要是以满意的条件达成一笔交易,确定正确的谈判目标是保证谈判成功的基础。谈判目标是一种在主观分析基础上的预期与决策,是谈判所要争取和追求的根本因素。
国际商务谈判谈判的目标有哪些
商务谈判的目标层次有三:()
1)最高目标,是已方在商务谈判中所追求的最高目标;(
2)可接受目标,是指在谈判中可努力争取或作出让步的范围;
3)最低目标,是商务谈判必须实现的目标,是谈判的最低要求。)
商务谈判中的目标层次体系是什么样的
商务谈判的目标层次有三:
1)最高目标,是已方在商务谈判中所追求的最高目标;
2)可接受目标,是指在谈判中可努力争取或作出让步的范围;
3)最低目标,是商务谈判必须实现的目标,是谈判的最低要求。
郝泽霖的商务谈判技巧的课程大纲谁知道
课程大纲:
第一讲:谈判的原则及行动纲领
一、谈判的基本原则
二、谈判的两种类型及战略
三、谈判风格与应对方法
四、谈判认识上的五大误区
五、谈判的十大行动纲领
六、利益分歧导致谈判
七、商务谈判的五大特征
八、商务谈判的六个阶段
案例分析与讨论
第二讲:各自议价的技巧与方法
一、各自议价模型
二、开价的五大技巧
三、了解并改变对方底价
打探和测算对方底价
影响对方底价的三大因素
改变对方底价的策略
四、打破谈判僵持最有效的策略
五、构成谈判实力的10大要素
六、需求-BATNA评估表
七、巧妙使用BATNA
案例分享
八、让步的九大技巧与策略
案例:不当让步的结果
案例:巧妙的进退策略
案例:步步为营的谈判策略
九、用决策树确定最优竞价
什么是决策树
确定最优竞价的三大步骤
第三讲:选择合适的谈判时机与对象
一、未完成销售工作,勿进入销售谈判
买方的价值平衡模型
销售谈判前的八个步骤
案例:决策标准是赢得客户的关键
案例:未解除客户担忧,价格让步不管用
二、确定供应商符合你的要求,再进入采购谈判
采购商与供应商的决策标准
甄选供应商的流程及方法
案例:采购经理会选择哪个供应商
案例:评估供应商的绩效水平
三、先考察项目和合作对象,再进入项目谈判
项目谈判前的价值评估
案例:未对交易对象严格考证的代价
案例:引进技术与设备项目谈判
第四讲:如何优先掌控谈判节奏
一、什么情况不适合谈判
二、掌控谈判节奏的三要务
三、谈判准备阶段的工作流程
四、谈判必备的四把武器
五、用“认知对比法”降低对方戒备
案例:与交易对象洽谈收益分配
六、用“沉锚理论”缩小谈判范围
案例:薪资谈判策略
七、谈判实战中的九大漏洞
八、商务谈判的八字真言
谈判的目标有哪些
谈判的目标有:最优期望目标、实际需求目标、可接受目标、最低限度目标。
1、最优期望目标
特征:
(1)是对谈判者最有利的理想目标;
(2)是单方面可望而不可及的;
(3)是谈判进程开始的话题;
(4)会带来有利的谈判结果。
2、实际需求目标:即谈判双方根据主客观因素,经过科学的预测和核算,纳入谈判计划的目标。
特征:
(1)属于内部机密,一般只在谈判过程中的某个微妙阶段才提出;
(2)是谈判者的最后防线,如果达不成这一目标,谈判可能陷入僵局或暂停;
(3)一般由谈判对手提出,采购人员可适当作出决策;
(4)关系到谈判方主要或全部经济利益。
3、可接受目标:
即可交易目标,是经过综合权衡、满足谈判方部分需求的目标,对谈判双方都有较强的驱动力。在谈判实战中,经过努力可以实现。但要注意的是不要过早暴露,被对方否定。这个目标具有一定的弹性,谈判中都抱着现实的态度。
特征:
(1)是谈判人员根据各种主客观因素,经过科学论证、预测和核算之后所确定的谈判目标;
(2)是己方可努力争取或作出让步的范围;
(3)该目标实现意味着谈判成功。
4、最低限度目标:是通常所说的底线。是最低要求,也是谈判方必定要达到的目标。如果达不到,一般谈判会放弃。是谈判方的机密,一定严格防护。
特征:
(1)是谈判者必须达到的目标;
(2)是谈判的底线;
(3)受最高期望目标的保护。
《商务谈判》课程讲什么内容
商务谈判是理论与实践并重的科学,它集政策性、知识性、技巧性于一体。从理论上讲,它的综合性较强,涉及到经济学、市场学、营销学、管理学、心理学、行为学、语言学等多学科的内容,运用了多学科的基础知识和科研成果。从实践上讲,它是一门讲求实用,重在解决实际问题的应用科学。商务谈判既有其规律性和原则性,更有其灵活性和创造性。本课程从谈判的基础理论入手,讲授了商务谈判的基本原则,谈判组的构成与管理,商务谈判的准备与开局、报价与议价、收尾与签约、策略与技巧,谈判者的礼节与礼仪以及各国商人谈判的特点等内容。
营销专业《商务谈判》课程学生实习组织能力培养项目开题报告
上海财经大学体育营销管理方向、体育产业管理方向
硕士研究生培养方案
一、培养目标
培养德、智、体全面发展、政治素质强、文化素质高、专业素质突出的体育营销管理和体育产业管理人才。
要求研究生通过学习全面了解本专业领域国内外最新研究成果及发展动向,对体育营销管理和体育产业管理的基本规律有较深刻的认识和理解,对体育市场经济领域的热点问题有较强的洞察力和判断力;要求研究生通过实践具备较强的调查研究能力、管理运筹能力和实际操作能力;要求研究生熟练掌握一门外语,熟练运用现代信息技术和管理手段。
二、研究方向:
1、体育营销管理
2、体育产业管理
三、学习年限
全日制硕士研究生学习,学习年限一般为2年半。
四、培养方式与方法
公共必修课和专业必修课以课堂讲授为主,专业选修课采取课堂讲授与课外实践结合方式。课堂讲授采取理论讲解、课堂讨论和专题研究等方式,结合案例教学,注重学生知识培养;课外实践采取项目管理、赛事经营和市场运作等方式,结合实务教学,注重学生能力培养。
五、课程设置与学分要求
要求研究生完成公共必修课14学分,专业必修课10学分,专业选修课12学分,实践1学分,共计37学分。
(一)体育营销管理方向
1、公共必修课
(1)社会主义经济理论2学分
(2)马克思主义认识方法论2学分
(3)现代微宏观经济学5学分
(4)第一外语(英语应用)3学分
(5)经济数学2学分
2、专业必修课
(1)营销策划2学分
(2)公司财务2学分
(3)现代企业管理2学分
(4)体育营销管理2学分
(5)体育经纪导论2学分
3、专业选修课
(1)居民消费研究1.5学分
(2)市场调研与预测1.5学分
(3)风险与决策分析1.5学分
(4)商务谈判理论与实践1.5学分
(5)中国市场分析专题研究1.5学分
(6)体育赞助1.5学分
(7)体育社会学1.5学分
(8)国际体育管理1.5学分
(9)体育法规专题1.5学分
(10)体育媒体与传播1.5学分
(11)现代奥林匹克运动1.5学分
(12)体育专项训练与教学1.5学分
4、实践课(包括社会调查、专业实习、教学实践等)1学分
(二)体育产业管理方向
1、公共必修课
(1)社会主义经济理论2学分
(2)马克思主义认识方法论2学分
(3)现代微宏观经济学5学分
(4)第一外语(英语应用)3学分
(5)经济数学2学分
2、专业必修课
(1)公司财务2学分
(2)产业组织学2学分
(3)现代企业管理2学分
(4)体育产业管理2学分
(5)体育营销管理2学分
3、专业选修课
(1)居民消费研究 1.5学分
(2)市场调研与预测1.5学分
(3)风险与决策分析1.5学分
(4)商务谈判理论与实践1.5学分
(5)中国市场分析专题研究1.5学分
(6)体育赞助1.5学分
(7)体育经纪导论1.5学分
(8)体育法规专题1.5学分
(9)国际体育管理1.5学分
(10)体育媒体与传播1.5学分
(11)现代奥林匹克运动1.5学分
(12)体育专项训练与教学1.5学分
4、实践(包括社会调查、专业实习、教学实践等)1学分
六、考核方法
必修课考核采取闭卷方式,选修课考核采取开卷或论文方式,实践考核采取现场评定等方式,成绩按百分制计分。
七、科研实践
硕士研究生实行导师负责制,加强研究生科研能力培养,研究生在学习期间应积极参与导师的科研项目和有关学术活动。硕士学位申请者应具有一定的科研成果,要求至少在核心期刊上发表过一篇专业学术论文。
八、学位论文
1、第二学年末,在导师指导下确定选题并作出开题报告,经导师指导小组认可后方可进入写作阶段。论文选题应体现本专业方向最新研究趋向,具有一定学术价值和应用价值。论文正文一般不少于3万字,论文摘要1000字左右。
2、学位论文在答辩前一个月提交答辩委员会。论文评阅意见书不少于2份,由专家准确、公正、客观地填写,并在规定时间内将有本人签名的评阅意见书寄出。
3、硕士学位论文答辩委员会由5名副高级以上职称的专家组成。答辩委员会推举一名主席(导师不得任主席)主持答辩,答辩后由答辩委员会进行无计名投票表决,根据表决结果填写答辩决议书,并由主席签字。论文答辩获三分之二答辩委员通过后,答辩委员会可建议授予答辩人所申请学位。
4、其它要求详见《关于硕士研究生学位论文工作的基本要求》。
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郝泽霖的商务谈判技巧的课程大纲谁知道
这是我搜索出来的商务谈判技巧课程大纲,给你参考。
第一讲:谈判的原则及行动纲领
一、谈判的基本原则
二、谈判的两种类型及战略
三、谈判风格与应对方法
四、谈判认识上的五大误区
五、谈判的十大行动纲领
六、利益分歧导致谈判
七、商务谈判的五大特征
八、商务谈判的六个阶段
案例分析与讨论
第二讲:各自议价的技巧与方法
一、各自议价模型
二、开价的五大技巧
三、了解并改变对方底价
1、打探和测算对方底价
2、影响对方底价的三大因素
3、改变对方底价的策略
四、打破谈判僵持最有效的策略
五、构成谈判实力的10大要素
六、需求-BATNA评估表
七、巧妙使用BATNA
案例分享
八、让步的九大技巧与策略
1、案例:不当让步的结果
2、案例:巧妙的进退策略
3、案例:步步为营的谈判策略
九、用决策树确定最优竞价
1、什么是决策树
2、确定最优竞价的三大步骤
第三讲:选择合适的谈判时机与对象
一、未完成销售工作,勿进入销售谈判
1、买方的价值平衡模型
2、销售谈判前的八个步骤
3、案例:决策标准是赢得客户的关键
4、案例:未解除客户担忧,价格让步不管用
二、确定供应商符合你的要求,再进入采购谈判
1、采购商与供应商的决策标准
2、甄选供应商的流程及方法
3、案例:采购经理会选择哪个供应商
4、案例:评估供应商的绩效水平
三、先考察项目和合作对象,再进入项目谈判
1、项目谈判前的价值评估
2、案例:未对交易对象严格考证的代价
3、案例:引进技术与设备项目谈判
第四讲:如何优先掌控谈判节奏
一、什么情况不适合谈判
二、掌控谈判节奏的三要务
三、谈判准备阶段的工作流程
四、谈判必备的四把武器
五、用“认知对比法”降低对方戒备
案例:与交易对象洽谈收益分配
六、用“沉锚理论”缩小谈判范围
案例:薪资谈判策略
七、谈判实战中的九大漏洞
八、商务谈判的八字真言
记录员的商务谈判课程设计报告怎么写。有目标设计.设计思想.设计难点.还有设计体会和教学建议
到底是关于设计还是超市与学校的谈判?
计调进行集中采购时可以从哪些因素对供应商进行有效管理我认为推进集中采购可以有效地降低采购成本、库存成本。公司发挥在采购方面的规模优势,通过与供应商签订年度合同或者长期框架协议,共同构建联储平台。
要实现供应商管理,包括供应商选择、认可、评估与激励,基础是明确供应商关系策略,坚持分类、减少、开发、扶持八字方针。即对供应商进行分类,逐步减少供应商数量,设立供应商准入、退出机制,形成核心供应商群体,建立长期合作,通过采购信息共享,逐步实现货品联储甚至供应商自动补货。
在工作实践中,我们将供应商分为四类:(1)采购金额不大、供应风险较低的供应商确定为一般性供应商,这类供应商通常提供MRO的产品,如办公用品与设备、实验仪器与试剂、劳保用品、低值易耗品等;(2)采购金额大、供应风险较高的供应商确定为战略型供应商,就电力企业而言,这类供应商主要提供煤炭、主机等产品;(3)采购金额很大,但供应风险很小的供应商确定为杠杆型供应商,杠杆型供应商一般提供标准件,产品的同质化程度很高,在供应市场中各供应商产品均比较成熟,市场竞争激烈;(4)提供非标准件、定制产品的供应商称为瓶颈型供应商。
实际采购工作中主要面对的是一般型供应商与杠杆型供应商。其中一般型供应商管理的要点是:精简内部流程,用最简单的方法(如询价、竞价方式)进行采购,缩小采购半径,实现本地化采购,逐步实现零库存。杠杆型供应商管理的要点是:发挥采购的杠杆作用,价格越低越好。通过生产技术部门(如设备部)对主、辅机设备及其备品备件进行标准化、通用化分析,提高产品集中度,发挥规模效应,通过集中招标采购等方式最大限度地发挥价格杠杆作用。在供应商激励方面,可通过签订长期采购合同,增大采购份额等方式进行。这些在采购实践中都进行了应用,如氢气等工业气体的采购就是对一般型供应商管理的有益探索,近期公司正在开展的石灰石粉、盐酸、液碱等生产消耗性用品的采购就是对杠杆型供应商管理的积极实践。
关于计调进行集中采购时可以从哪些因素对供应商进行有效管理到此分享完毕,希望能帮助到您。