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古人的姓名、字、号的知识怎么有礼貌的问别人的姓名古人的姓名、字、号的知识汉民族自古不仅崇拜姓氏，而且非常尊重个人的名字。姓氏和名字的区别在于：姓氏是宗族的共称，名字则是个人的特称。然而。名字作为个人的特称，它与每个人的关系十分密切，因为个人的荣誉、成功、人格、品性等都与自己的名字联系在起。所以人们非常重视命名。为了给人命名的慎重，春秋时代还讲究命名之道。《左传桓公六年传》记载：名有五：有信，有义，有象，有假，有类。以名生为信，以德名为义，以类命为象，取于物为假，取于父为类。甚至把人的命名作为礼的一部分。古人把为子孙取名视为重要的事情，非常讲究。人们认为赐子千金，不如教子一艺；教子一艺，不如赐子好名。名重千金，似乎名字将决定子孙一生的前途命运。古人重名不重利，所以自古们都珍惜自己的名字和声誉，并努力用自己的行动来维护自己的名字。所谓名垂千古、万古流芳青史留名等古训，都是为激励人们珍视自己的名字。而臭名昭著、身败名裂、遗臭万年、名落孙山等成语，从反面告诫人们不要玷污自己的名字。
人的名称通常包括：小名、名、字、号。古代人可拥有这四种名字，这四种名字之间存在内在联系。
小名，即乳名，指婴儿时取的名字，如曹操的小名阿瞒，刘禅的小名阿斗，陶渊明的小名为溪狗等。
名是个人的正式名字，又称大名、学名，以区别小名，所谓尊姓大名，便是询问别人的正式的名字。
汉族人的命名传统是既有名，又要有字。名字在现代是一个词，在古代却是两个词，名和字不是一回事儿。在古代，人先有名，后有字，名和字有一定的意义关系。《礼记-曲礼》说：男子二十，冠而字。女子许嫁，髻而字。这是说，按周代礼制，男子到20岁时结发加冠(帽)，才能取字；女子到15岁结发加髻方能取字。所以字是男女成年后加取的名。用字表示成人受到的尊重。《曲礼》还说：冠而字，敬其名也。意思是男女到成年人时取字后，就不能直呼其名，而要称其字，以示尊重。古代对成年人直呼其名是不礼貌的。
古人名与字常并举，记载人名字时往往先写名后写字，如《史记》：项籍，字羽，下相人也。
古代一个人除了名、字之外，有的还有号，又叫别号．这是名字之外的别称或自称。封建社会的士大夫阶层常有取号的习惯，尤其是文人隐士，更喜欢取号。取号往往根据自己的生活环境或志趣而定，以示风雅。例如：
诸葛亮，字孔明，号卧龙(隐居卧龙岗而取号)
杜甫，字子美，号少陵野老
在古代，一个人除了小名、大名、字、号之外，还有笔名、艺名、化名、法名等。号又有官号、地望号、尊号、外号、道号、堂号、室号、雅号、绰号、谥号、年号、庙号等。
怎么有礼貌的问别人的姓名一般的情况下，如果问对方姓名的时候要加上您这个字眼，这样对对方更加显着尊重。然后，为显诚意，可以先报上自己的名字，问的时候要不卑不亢，落落大方。如：您好，我叫xxx；请问怎么称呼您呢？或者：您好，我叫xxx；请问您方便告诉我您的名字吗？
当然，如果在和女孩搭讪时，我可以直接用开场白的方式给这个女孩取名字:我叫xxx。很高兴见到你。那她肯定会主动说出自己的名字。或者你看起来像我的朋友。你叫什么名字呀?
如果和对方在聊天较长时间后依旧无法知道对方的名字，所以我可以这样问:我没有问你的地址，我不能总是用我给你的地址。你能告诉我你的名字吗?如果你不方便，我只能给你一个名字。
注意：第一，我们并不是要培养打招呼的机器，也不是见谁都一定要打招呼，我们是要让小朋友知道，见到人打招呼代表有礼貌，而有礼貌代表一个人的修养，一个人的修养，是他人生的基石。
以我做读经教育的经验，如果一个孩子，读过一些经典，比如我常用来举例的《大学》，里面就有关于修身的意义。这些圣贤的语言，自带能量，虽然孩子开始读并不明白里面的意思，但是常常读常常读，就会有潜移默化的影响。孩子比较容易自信开朗、讲规矩懂礼貌。
第二，习惯的培养，尤其是礼貌的培养，决不是一天两天就搞得定的，所以，孩子成长过程中，只要多示范，多讲解，带着孩子一起做，尽了父母的责任，剩下的就是等待，千万不要和别人家的孩子比，相信孩子会有他自己成长成熟的节奏。
关于古人的姓名、字、号的知识的内容到此结束，希望对大家有所帮助。