大家好，关于古琴乐谱中的字怎么看很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于怎么认八字琴谱的知识，希望对各位有所帮助！

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我的绝招作文500字古琴乐谱中的字怎么看我的绝招作文500字

在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我收集整理的我的绝招作文500字，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的绝招作文500字1

每个人都有自己的绝招。有的人乘法特别好，有的人天天往体育场里跑，所以体育项目非常好。有的人生来就肺活量大，憋气是他的绝招。我呢，我的绝招呢？

我的绝招就是—溜冰。刚开始学习溜冰时，一穿溜冰鞋就摔倒，但不久我就掌握了其中的技巧。练习了一段时间后，我溜冰非常顺，溜得自由自在，我已能做到穿着旱冰鞋在溜冰场里如履平地了，做单腿速滑等动作时简直身轻如燕。万事都有开头，结果，听听我是怎样学的吧！

我是在7岁学溜冰的，那时，我常常到公园去玩，看到许多人在溜冰，在溜冰场和别人在一起悠然自得溜。一天晚上我们就来到了公园。我先在爸爸指导下，先练稳，后练活。双膝微曲，躬身，把一只脚放到另一只脚的后面，微微抬起，靠脚踝或者小腿来控制轮滑鞋，头身臀腿配合，形成三点一线。经常因脚步配合不好，或者速度太快而摔得嘴啃泥。当时我心里非常急，迈开八字步就开始走了起来，结果，刚踏出第三步就重重地的摔了一跤。我想心急吃不热豆腐。于是，我躬着背，先一脚向前滑，别一脚再过去，总算脚步平稳了些。跌倒了，爬起，不知流了多少汗水，我就这样练着，熟能生巧，溜冰终于学会了。

小朋友们，听完我的绝招，你有什么绝招？赶紧讲给大伙听吧！

我的绝招作文500字2

“好香呀！”我说，可乐鸡翅真香，用汗水换来的食物一定很好吃。

今天要和妈妈一起做我最爱吃的可乐鸡翅了，以前都是我妈妈做，我当小饭碗，现在，我要自己做，因为这样一定更加美味：“要先把鸡翅放进锅里，用开水煮一煮，把白色的脏东西煮出来，”妈妈把鸡翅放进锅里，对我说。忽然，我感觉锅就像一个村庄，里面住着一户户人家，然后，“天空”中飘满了“雪花”……“煮好了！”妈妈说，“把它捞出来吧！”听妈妈一说，我马上从我的幻想村庄里走出来，进行下一步。“真难，真难！”我气得直跺脚，鸡翅本来要划两个小口，这个结果被我切成了一半！妈妈边拿着我的手做边说：“做事不能不遇到一点坎坷，坚持下去，就会有结果，快进行下一步吧。”接下来把划好的鸡翅倒上味达美腌半小时后，锅中倒入花生油，放入鸡翅，村庄里立刻响起了噼哩啪啦的“油闪电声”，我马上远离，刚才吓得我小心脏砰砰地跳呀。把鸡翅煎成金黄色了，它就像一个个成熟的杏子，然后倒入可乐（一瓶的三分之一），漫过鸡翅就好，直到可乐没有了为止，可这让我脑海里闪过一个画面，一群“小鱼”在黑色巧克力牛奶里游来游去，开心的直冒泡！

可乐鸡翅大功告成！这比平时妈妈做得都好吃，因为我加了一个调料：我自己劳动的汗水。

我的绝招作文500字3

热浪来袭，实在让人热得抓狂！树上的蝉儿更发疯似的大吼大叫。灯光大师──太阳，也在炙热的天空中“大放异彩”。但说到消暑的“小绝招”，找我准没错。就让我一道一道慢慢讲，打开你我那沁凉的心房。

琳琅满目的冰品，让你看得目不转睛，冰淇淋配上大挫冰，冰凉滑顺又入口。而那香甜又入口的好滋味，包你到了下辈子都还想要吃一碗。管他“七窍生烟”的太阳，快快冲进冷气房，但地球环保很重要，可别让你的电费跟着节节飙高的温度一样“水涨船高”。父母失血伤荷苞。节能减炭爱地球，地球才能永保安康。

红红圆圆、香甜多汁的水蜜桃是我的最爱，入口即化，快快呼朋引伴，大家快来尝一尝，冰凉消暑又畅快，让你忘不了的好味道，但小心可别把你的五脏庙吃到爆。

吃完了新鲜的水果，那是不是该来一杯清凉的饮料降降火？不管是红茶、奶茶还是道地的珍珠奶茶。都可以让你体验到置身在北极的享受。但要小心，可别吃完之后变成大胖猪！

夏天戏水真爽快，快穿上你的重装备，投入大海热情的拥抱吧！但安全第一最重要，意外往往发生的太突然，可别让父母哭断肠。

蝉儿依旧吱吱喳喳，温度也越飙越高，我的汗也越流越多。蝉儿们好像在讨论如何打败酷暑，告诉我消暑的绝招。如果你还认为这些方法，不足以令你大开眼界、消暑一“夏”，我还有一个独家的消暑秘密绝招，那就是在这个酷热的太阳中，阴凉的树荫下，静静的倾听那蝉儿美妙的歌声。“心静自然凉”，让我们一起享受大自然在盛夏中最独特的消暑秘方吧！

我的绝招作文500字4

我的绝招是下棋。我的棋艺在我们班里可以排在前五名里。我还得过学校的十佳小棋手。

下棋这一绝招可是我爷爷教我的。爷爷是桐乡市老年象棋队的一员。他在队里常常排在前三名里。爷爷教我一些下棋的窍门以后就开始叫我和他下棋。在我们两个人下棋的时候，他常常饶我几只棋子。我却不要爷爷饶我棋子，要和他对着下。爷爷没有办法，只得答应我，和我对下。这样一来，我就连着输。我心里有一种说不出的滋味，但是我不服气，继续学习，继续练习，还常常去看一些教人下棋的书。这样一来，我下棋的技术进步越来越大。

有一天早上，我带着象棋去上学。走进教室的时候，我看到有一位同学也带了象棋来上学，而且正在和别人下棋。于是，我放下书包走过去看他们下棋。我走过去看到他正在移动他的炮过楚河。我想这是一步好棋，这既可以打对方的“相”，又可以打对方的“马”，而且对他的局面有帮助。想到这里，我知道一定是他赢了。于是，我就走回到自己的座位上交作业本了。

过了一会儿，朱利忠走过来了。于是，我就叫住他问：“象棋下不？”“下！”我就拿出象棋和他下了起来。我们势均力敌，我吃了他两个车，一个炮，然而我的两只车也被他吃了。后来，我动足了脑筋，想尽了方法终于用了一条计策把他的将军吃了。他只得认输。我开心得不得了！

我的绝招作文500字5

许多人有自己的绝招，我也不例外——弹钢琴。

在有“心理准备”的情况下，我从7岁开始了漫长的学琴之路。在老师指导下，坐正，坐直，指法正确，目视琴谱，思想高度集中，不得走神。就这样，我一个手指一个手指地练习指法，僵硬地抬起，继而坚定的落下。枯燥而乏味地弹着，每天半小时单手练习，哪里找得到钢琴得乐趣？甚至觉得简单易学。但当老师教我用左右手一起弹的时候，我整个人就懵了——哪里还能弹出半句曲子？难以战胜的困难，让我有了放弃的念头。妈妈看出了我的情绪：“万丈高楼平地起，千里之行，始于足下。学弹钢琴，与学做其它事儿一样，都要有耐心、细心，踏踏实实从头做起，不吃苦，哪来甜？”听了妈妈的话，我感到很惭愧，就暗自下了决心，一定要弹好钢琴。

每周坚持到琴行和老师上课；下课后，也是每天半小时的练琴，从一个一个手指轮流“上班”、“休息”、“下班”，终于，我的十根手指可以很灵活地在琴键上有规律的走起。那一刻，我激动地流出了高兴的泪水。经过三年的艰苦练习，工夫不负有心人，从简单的曲子到复杂一点的，我都可熟练掌握，比如：《公主园舞曲》、《穿过森林》、《致纳爱斯》、《肖邦夜曲》等曲子。我弹琴考了五级，每当我弹起钢琴。

现在，无论多么烦恼，只要我触碰琴弦，都会使我变得非常快乐！那动人的音符，像一个个小精灵；像一朵朵美丽的鲜花；它们挺拔如峰，或清脆如溪，使我陶醉。

我爱弹钢琴，因为它让我明白了一个深刻的道理，意志在于磨练，没有付出怎么会有回报。是啊，不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香！

我的绝招作文500字6

每个人都有自己的绝招，有人憋气时间很长，有人武术很厉害，还有人跑步超级快……而我的绝招是捏彩泥。

我一有空余时间就会捏彩泥，家里书桌上、冰箱上、茶几上、写字台上都摆满了形态各异、精致逼真的彩泥作品，有圣诞老人、章鱼、葡萄、猫头鹰……从这些作品可以看出我捏彩泥的每一个进步。

从小我就很喜欢玩彩泥，可以一个人不吵不闹地玩上一两个小时。拉成一条条不均匀的细线，说是“面条”，做一张比手掌还大的圆形，说是“烧饼”，但是复杂的立体图形只能借助模具来完成。

渐渐地我觉得模具制作的造型太死板，而且颜色也单调，我开始尝试自己设计。起初捏的形状坑坑洼洼，表面还有裂痕，看上去一点也不美观，甚至连基本的轮廓都没形成，简直就是个“四不像”，但是我没有气馁，反而花更多的时间不停的琢磨，一次次地重头开始，有时候还让妈妈在网上找视频学习。功夫不负有心人，终于我的第一件作品-棒棒糖诞生了。

后来我又开始挑战难度更高的造型-围边姜饼人。开始搓的围边线条不均匀，要么粗得像铅笔，要么细得断开，有几次好不容易搓好的线条在我准备粘到姜饼人身上的时候居然缠在了一起。就在我想要放弃的时候，爸爸提醒我：“不要着急，仔细想想线条为什么会缠在一起，有什么方法可以避免乱成一团？”我听了茅塞顿开，把不同颜色的线条分开排好，按顺序贴到姜饼人身上。

现在我捏的彩泥可以用栩栩如生来评价，有时候连老师也赞不绝口。只要给我一些彩泥就能手到擒来，捏出想要的造型。怎么样，你想来挑战下我的绝招吗？

我的绝招作文500字7

我的绝招是侧手翻。

昨天我就露了一手，赢得了大家的称赞。

昨天下午的第一节课上，老师让我们在教室里比绝招。我抢先举起了手。老师就让我上去表演。我走上去就双手一举，身子一铡重心向前，同时一只脚伸起来，人就翻了过去。还没有等到我翻过去，同学们就热烈地鼓起了掌。我得意地回到了自己的座位上去了。接着，老师问：“有没有会连着侧手翻的？”同学们异口同声地说：“怡佳和梦佳会连着铡手翻。”老师说：“好，那就走到外面让她们表演。”接着，老师就带我们来到教室外面的一块空地上。男同学站在东面。女同学站在西面，中间空出了一块场地作表演用。

后来，老师就让怡佳和梦佳两个人上去表演侧手翻。她们都连续翻了五个侧手翻。我不服气了，就举手要求单手侧手翻。老师立刻同意了。我走上前去用一只手支撑翻了两个侧手翻。后来又有许多同学来翻跟头。他们大多翻得不好。

现在让我来告诉你们我的侧手翻是怎么练出来的！在我读幼儿园的时候，有一个人会侧手翻。我就请他教我。他耐心地指点教我侧手翻。我不知不觉中翻过了一个侧手翻。哈，我可高兴了。于是，我继续学习、练习……后来，我自己一个人练习单手翻。慢慢地，我就学会了。现在你可知道我是怎么学会侧手翻的吧！

我的绝招作文500字8

每个人都有每个人的绝招，我的绝招是吹竹笛。

我爷爷吹竹笛也吹得很好，我觉得我一定有吹竹笛的天赋，所以我很有信心地去学竹笛了。

我非常喜欢吹竹笛，只要一有空，就会拿起竹笛，认真地吹起来。

一年级的时候，作业还不多，我一下子就做完了，有充分的时间吹竹笛，有时一吹，还差点忘了睡觉时间呢！

每次吹笛子，我都会非常认真。记得我刚学会吹音符，就激动得不得了，一激动，气的力度就控制不好，一用力，就把笛膜给吹破了，我激动的心情顿时平静了下来，爸爸无可奈何地耸了耸肩膀说：“唉，你做事太毛糙了，这么好的笛膜都能吹破，真是......我都没话好说了。”听了爸爸的这番话，并没让我放弃，而是让我更加小心认真地去练习了。现在我长大了，对自己的要求也高了，一口气要吹许多小节，手指要动得很快，舌头也得很灵活，这几点我都能做到，但吹完以后，腮帮子很酸，第二天吃饭的时候牙齿根本咬不烂食物。

现在我三年级了，作业量也慢慢在增加，没有这么多时间来吹了，但我会努力地挤出时间来练习，有时一口气要吹一行，让我气都喘不过来，也会非常头晕、头痛。虽然会头晕，头痛，但我依然勇敢面对，努力战胜它。

经过了我的刻苦练习，我已经考出了竹笛5级的好成绩，就连《扬鞭催马运粮忙》这么难的曲子我都能把它吹得很好，不信我吹给你听听！

我的绝招作文500字9

人人都有自己与众不同的独特的绝招，我的绝招是一般人猜不到的哦！那就是可以用手指头在宣纸上画国画，而且画得与用毛笔画的不相上下。

记得有一次我画国画，在用毛笔去蘸墨水的时候，手指头不小心蘸到墨水。“呀！”我尖叫起来，像发了疯似的拿起宣纸就疯狂地乱擦起手来，我无意中居然就用手画了一只猫头的形状，那圆圆的头，像正在对我们微笑。就这样，我做完家作没有事情干的时候，我就开始悄悄地练习用手指头画画了。

刚开始画的时候，我就发现了一个难题。用手指头蘸上墨水在纸上画出来的线条总是有些地方缺了一些，我觉得非常奇怪，经过我的仔细思考，才知道了原来是画的时候用力没有均匀，所以画出来的线条才有一些地方粗，一些地方细，并且画的时候不要太用力了，否则会把纸按烂的。我每失败一次就获取一些经验，下一次画的时候注意不要画错了。有句话说的好“失败是成功之母”，没有以前的失败，你哪里会成功呢？

终于有一天，我正在用手画梅花枝杆，画的枝杆粗壮有力，显得很结实，与毛笔画的有些像了。这是我第一次让自己满意，我感到非常喜悦。可梅花还是不够大，因为我的手指头只有这么粗，树干那么粗，梅花这么小，不协调啊。如果用毛笔画的话就易如反掌了，用手画就非常难了。经过我冥思苦想，终于想出了一个好办法，就是把三个或者四个手指头并拢，合在一起再蘸墨水画画，这样就可以画出一朵朵大大的、漂亮的梅花了。怎么样，我聪明吧！

另外，我还给我的“笔”取了名字，一个手指头叫“小号笔”，两个手指头叫“中号笔”，三个手指头叫“大号笔”，指尖叫“细笔”，有趣吧？

这就是我的绝招，绝吧？它让我的手指头变得灵活起来。

我的绝招作文500字10

“扑通”，是有人落水了吗？暑假里的第一天，我和小伙伴在水上游乐场戏水，就听到扑通的声音，原来是几个大哥哥正在比赛跳水，哇！他们这绝招是怎么学会的？

我也想像那些哥哥一样，可以自如跳入水中。于是，我试着往水里跳，可是当准备入水时，我异常害怕，胆怯极了！因为我不会游泳。不久之后，妈妈给我报了游泳班，我要学到拿手的绝招了！

先将背板绑在腰上后，首选教练让我把手扶在泳池边，我既紧张又害怕，生怕自己会掉进水里。然后教练又让我在水里用嘴巴吸气，用鼻子吐气。开始我不能很好的掌握技巧，偶尔还会呛到水，自己也有些气馁。但是看到别的小朋友也在努力练习吸气和吐气，我想我也能做到。于是，自己鼓起勇气又将头埋进水里。这样下来，一节课后我基本掌握了换气的方法。之后的课程渐入佳境，学会了蛙泳、自由泳、仰泳和蝶泳，终于教练教我们跳水了，因为只要学会游泳才能学跳水。

当教练让我们排队第一次练习跳水的时候，我自告奋勇地站在第一个，教练夸我真勇敢！站在跳水台上，我一猛子把头扎进了水里，刚入水时有点呛水，然后我迅速游出水面，调整呼吸，完成第一次跳水。经过后面的几次练习，跳水已经成为我在小伙伴中的绝招了！

想有跳水这样的绝招，一定要勇敢和反复练习，每个人都可以的！

我的绝招作文500字11

今年，我九周岁了，但是我却慢慢地、慢慢地走过了五年五彩的芭蕾之路。

学习芭蕾可以塑造美丽、锻炼身体、增强体力、磨练毅力、培养自信心、舞出高雅。妈妈带我看过很多芭蕾舞剧，如《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》等等，那一个个舞动的身影深深的.印在我的脑海里。

回过头来，我看看自己那一步步芭蕾成长的脚步。四岁开始练芭蕾，刚开始的时候，跳起舞来摇摇摆摆，就像是一只大笨熊。每次上芭蕾课，为了开软度我乖乖的让老师掰腿、压肩、拉腰、压脚背……我为了那撕心的疼痛流过很多眼泪，哭哑了喉咙，流下的汗水浸湿了衣服、头发。即便流泪，即便哭喊，可是我依然必须哽咽着完成老师要求的动作。越往下学越难，特别是练习一些技巧动作，一次次的摔倒、一次次的疼痛，但是我还是一次次地坚持下来。我被老师训过、被妈妈骂过、自己哭过、笑过，但是我没有放弃芭蕾这优雅的舞蹈。

记得有一次，我横叉下不去，我的朋友桃子就笑话我：“你怎么还下不去啊，你看我的。”她一下子就劈好了，两条腿直直的呈“一”字，当时我是多么羡慕她啊，我觉得很丢脸，都想在地上找条缝钻下去了。为了达到这个标准动作，我每天一起床就开始练习，从开始刺心的疼痛到后来越来越轻松。终于老师同学都对我竖起了大拇指。

因为喜欢芭蕾，因为在芭蕾道路上还有一些互相学习、互相追赶的朋友，所以我仍然艰难地继续着我的芭蕾之路。芭蕾将是我人生道路上的绝招。

我的绝招作文500字12

走道里，张凌睿来了个侧滑翻，同学们禁不住叫起好来；田径运动会上孙中阳百米第一，破校记录，同学们都为他鼓掌；教室里，宋雨瑶不到50秒，拼好了魔方的六个面，教室里顿时炸开了锅……别人都有绝招，我也想有自己的绝招。练什么好呢？只听林润东在夸自己，说道：“我游泳可牛了！”我心想，不如就练游泳吧！

到了夏天，我央求妈妈道：“妈妈，给我报个游泳班吧！”

妈妈一口答应道：“可以，但是你要答应我必须好好学，不能半途而废。”

我一听妈妈答应了，一蹦三尺高。连忙答应道；“我一定会有毅力，不会半途而废的。”

第一次上游泳课，面对水，我毫无恐惧之感，一下子就跳到水里，学着教练的样子双手伸直，双脚伸直，想浮起来。可没想到不但没有浮起来，反而沉入了水底，还呛了几口水，教练急忙把我拉了起来。我心里想：游泳课真难呀，还有点可怕，太难受了，不如放弃吧！可我转念想林润东在同学们面前炫耀的样子和我曾经对妈妈的保证，就下定决心，我要学会游泳。

接下来我接过教练给的浮板，趴在浮板上，双手紧紧地抓住浮板，双腿蹬直，浮了起来，我东看看，西瞧瞧，不知道何时教练已经将浮板取走了。啊！我居然自己漂了起来。然后每节课教练都会教我们新的动作，我也练得越来越熟，越来越好。

终于有一天，我学会了游泳，但是还不够快，于是我每天晚上临睡之前都在床上一遍一遍地练习游泳的动作，就这样我游得越来越快。终于，我超过了林润东。那天，我一个猛子扎入水中，争分夺秒，像一只灵活的小青蛙。我双手双腿使出全身力气，使劲拨动。最后取得了胜利。

太好了，我也有自己的绝招，能和同学们一比高下了。

我的绝招作文500字13

说起绝招，大家也许都有，我也不例外。我的绝招就是写诗。这可是我从妈妈那里学来的。

以前，我只会写作文，根本不会写诗。那是因为，我还不了解诗。直到有一次，妈妈可能是发现我写作文有些枯燥，于是就对我说：“要不，我教你写诗吧？”“写诗？”我吃了一惊，心想：不可能吧！古人才写诗呢！现代人应该写作文才对。

可是没有想到，妈妈教我以后我才发现，现代诗和古代诗大不一样，而且也挺有意思。我想：怪不得妈妈要教我写诗呢！我可得好好学一学。

妈妈手把手地教我。她先找来一篇例文让我读，接着又给我讲了诗的特点。诗最大的特点是：语言简练，语句的形式比较接近，每个小节只有三四句，但都有关联。做到这些才能把诗写出来。看来诗并不难写！

讲完以后，妈妈让我给她说一说，她又帮我改一改，然后才让我动笔写下来。

记得我写的第一首诗是《我爱我的祖国》。刚写完这首诗时，妈妈一看激动地说：“写得真好！”爸爸看了以后惊讶地说：“这是你写的吗？写得这么好！”我又开心又自豪地说：“这还不算好，以后我要写得更好呢！”我想：这可是我第一次写的诗，我应该永远保存起来做一个纪念。于是，我对妈妈说：“妈妈，你帮我保存到电脑里面，永远不要删掉！”

慢慢地我学会了一些写诗的技巧，知道了写诗时要注意：写一些有意义的事，不要写得太无聊、太幼稚。这样才可以写出有趣的、成功的诗来。

现在，我已经不需要每次都读例文了，我的诗也越写越好了。有时我把写的诗拿给妈妈看，她还不相信是我自己写的呢！我的诗配画参加比赛还得了一等奖呢！看，我厉害吧！

如果有机会，我可以给你写一首哦。

我的绝招作文500字14

如果有人问我你有什么绝招，我会自豪地回答：“我的最大绝招是跳绳。”我告诉你，我在二年级的时候还参加过跳绳比赛，拿过奖呢！

回想以前在一年级的时候，我还不会跳绳呢！当时，爸爸教我开始学习跳绳。可是，我怎么也学不会。爸爸一气之下狠狠地打了我一巴掌。打得我差一点摔倒在地上。我吓得想哭，可是我知道如果一哭出来爸爸会再打我的。

我只得不哭出声音来。同时我知道学习跳绳一定要认真。所以，我比前认真了，因此很快学会了跳绳。爸爸得意地说：“看来我这一巴掌还真有用，要不要再多打几巴掌，让你学得更加快一些。”我连忙说：“不用了，我会努力学习的，认真学习的。”爸爸这才笑着看我练习跳绳。因为害怕爸爸再打我，所以我更加努力了，也更加用心了，就这样我越练越好，慢慢地也就学会了跳绳。这时，爸爸才高兴地说：“好女儿，你现在确实努力了，我也不用再打你了！”我也高兴地说：“是的，爸爸，以后我一定会用心学习的。”

以后，我每天做完回家作业或者有空的时候，就到工厂那边的空地上去练习跳绳。慢慢地，我能够跳得快了。后来，我就让爸爸帮我看时间，看看我一分钟到底能够跳多少个。

到二年级的时候老师要我参加跳绳比赛。我练得更加努力了。早晨练习，傍晚还是练习。我不停地练习跳绳。到了比赛的时候，我奋力跳绳。比赛结束，我就和同学一起高兴地回到教室里去了。第二天，我听到自己得了一个第六名，我高兴得流出了眼泪。我知道这是通过努力得来的。虽然名次不太好，但是我努力了。以后我还要努力，争取取得更加好的名次。

现在我跳绳子已经跳得更加好了，也很喜欢这个绝招了。

我的绝招作文500字15

前几天下午的语文课上，老师带我们来到司令台前表演自己的绝招。

第一个上台的是张泷骋，他先来了一个侧手翻。同学们禁不住拍起了手来。我的绝招是打枪，对着靶打枪。我多么想在全班同学和老师面前展示一下自己的绝招。可是，在学校里是表演不出来的，因为学校里没有枪。怎么能够打靶呢？我只得眼睁睁地看着别人显示自己的绝招。

终于，等到放学了，我立刻跑步回家。来到家里，我放下书包就去拿出那支枪来，然后，我往枪里加了三颗子弹。接着，我走出家门，找了一棵大树作靶子。我在树上画了一个红圆圈作靶心。然后，我退后几步，举起枪瞄准。接着，我扣动板机。“啪啪啪”三颗子弹都打了出去。啊，三颗子弹都打中了红心。后来我又往枪里装了三颗子弹。现在，我挑选一张有点发黄的树叶作靶子。我举枪瞄准，然后射击。哈哈哈，这三颗子弹也全部打中了那张树叶，最后还把那张树叶给打了下来。不知道什么时候旁边走来了两个小伙伴，他们看到以后，纷纷称赞我，还鼓掌表扬我。我不好意思地笑了。接着，我叫他们一起帮我拾子弹。

后来，又走来了两个人，他们拿了枪要来和我比赛。我说：“正好我想和人比赛。”我们分别往枪里装上三粒子弹。在树上画了一个靶，然后轮流打那靶。结果我赢了。我的三粒子弹全部打中红心。

我想自己长大以后要当一名好警察……我真希望自己的梦想能够成真呀！所以，现在我要加紧练习打枪。如果，我把枪练好了，你们说我是不是可以当一个好警察呀！

古琴乐谱中的字怎么看

古琴上的谱字也叫减字谱，减字谱的谱字，也就是指法符号，大多和现代汉语相吻合，现分三类叙述如下：

(1)古琴右手指法符号

弹琴是用左手按弦，右手弹弦，弹的部位，一般在岳山与一徽之间，高音区的按音亦可在一徽左右，以便取音柔和。右手向徽弹出叫“出”，向身弹入叫“入”。不论弹入弹出，都略倾向琴面，音较丰满。且入弦勿深，一般不要超过指尖或甲背的三分之一。

弹弦只用大、食、中、名四指，小指禁而不用故叫禁指。四个指头分别向两个方向弹入弹出，产生了擘、托、抹、挑、勾、剔、打、摘等八种指法，叫右手基本八法，其余复合指法、特殊节奏及和声指法，都是由这八种基本指法演变或组合而成。

尸(擘)：用大指甲背弹入，大指中末二节微弯，仰卧掌下，弹时急倒竖，虎口放开，其运动在中节与腕力并用。食中名三指平直，中节粘连，末节参差。禁指微翘，甲尖稍仰。

乇(托)：大指倒竖，虎口张开，先肉后甲，向外托出。其运动在中节与腕力并用。弹后大指仍伏掌下，食中名三指平直，中指中末二节稍低于食名二指，指缝稍开，禁指如前。

木(抹)：用食指弹入，先肉(触弦)后甲(拨弦)。食指屈其根节，伸其中末二节，大指中末二节微弯，侧伏于食指下，指尖距食指约一弦。每抹入必将食指箕斗落在大指甲尖抵住。其运动在食指中末二节之力。中名二指俱平直，指缝稍开，高低参差，禁指如前。

(挑)：用食指甲背弹出。食指屈其中末二节，大指微弯，以甲尖抵住食指箕斗，向外挑出。其运动在食指中末二节，大指帮贴用力。中名二指微弯，余势与抹同，禁指如前。

勹(勾)：用中指弹入，先肉后甲。中指屈其根节，坚直其中末二节，大指侧伏于中指下。每勾入必使中指末节落在大指甲尖抵住，并可搁在下一根弦上。其运动在中指坚劲之力。食名二指平伸，高于中指，禁指如前。

(剔)：用中指甲背弹出。中指屈其中根末节，与大指作圈形，以大指甲尖抵住箕斗。其运动如挑法。食名二指微弯，高于中指，禁指如前。

丁(打)：用名指弹入，先肉后甲。名指屈其根节，伸其中末二节。其运动在根节屈伸之力打入，食中二指粘连伸直，高于名指。大指则张开虎口，直其中末两节，作八字形。禁指如前。

(摘)：用名指甲背弹出。名指屈其中根末节，．与剔相似，唯不用大指抵住。其运动在于名指根末二节之力。食中二指粘连微弯带俯，大指微屈其中末二节，虎口稍开。禁指如前。

(2)古琴左手指法符号

古琴左手按弦，也同样只用大食中名四指，小指仍禁而不用。左手指法极为丰富，根据它们的作用和效果，可分为五类：左手主要指法，表示用哪个手指和用什么手法按弦，有大、食、中、名、跪、散、泛等。

此外还有上下进退等走音指法；有罨、虚罨、捐起、带起、放合等打弦带弦发音指法；更有吟、猱、绰、注等装饰指法；还有左右手复合指法。现分述如下：

大(大指)：大指末节微屈，侧伏于食指下，虎口半开，用侧面按在弦上。大指按弦有两个部位，一是半甲半肉处，一是骨节处，当两弦连弹时，两部位就要兼用。按弦时食中二指粘连微弯，名指微弯带俯，禁指微翘，甲尖稍仰。

亻(食指)：食指自然的平按在弦上，用箕斗处按。食指按弦多用于弹泛音的时候。此外有时与大指同用，大指用半甲肉处按内弦，食指用箕斗左侧按外弦。

中(中指)：屈其根节，伸直其中末节，用箕斗处偏左按于弦上，食名二指平伸，大指侧侍，禁指如前。

夕(名指)：屈其中节，务必凸出末节，于箕斗处左侧按之，大食中禁四指如前。中指绝不可压在名指上帮助用力。

⻊(跪指)：名指屈其中节，跪其末节，用指背跪按弦上。按法有两种，或用甲背，或用骨节处，都要用左侧按。跪指多用于中上准音。

艹(散音)：单用右手弹空弦，左手不按，可用中指虚点在十徽上。

(泛音)：右手弹弦，左手对准徽位轻点弦上，得音极清。其法有二：一则左指离弦极近，弹时弦跃，触指自成泛音，喻为“粉蝶浮花”。一则弹时左指轻点，一点即起，亦成泛音，喻为“蜻蜓点水”。弹泛音时，右手要靠近岳山，得音才清亮。对零散的泛音，谱字上才用泛音符号。

(泛起)：琴曲开头和结尾处，常用泛音，有时在散音或按音曲调的中间，也常插入一两旬或一段泛音。此时用"JA’’符号表示此后的谱字，都应弹成泛音。

(泛止)：用在一段或一两句泛音终止的地方。

上：按弹得声后，左手指按弦由本位向岳山走上一位得声，右手并不再弹。连上两次者为二上。

下：按弹得声后，左手指按弦由本位向龙龈走下一位得声，右手并不再弹。连下两次者为二下。

(进复)：于按弹得声后，由本位上走一位得声叫进，又回归本位叫复，连原弹一共三声，一实两虚。进复两次的叫双进复。

(退复)：于按弹得声后，由本位走下一位得声叫退，仍上归本位叫复。退复两次的，叫双退复。

(分开)：先于按位弹得一声，然后走上一位得一声，再回归本位又弹一声。两实一虚，总共三声。前后分弹两次，中间走上一次，故叫分开。

(摺起)：大指按上位得声后，名指接按下位，同时大指将弦播起发声。摺的弹法是用大指甲的边缘将弦向上向内一拨，名指仍然按实。

(爪起)，大指按弹后，甲尖将弦爪起，得一散音，叫做爪起。

(带起)：名指按弹后，指尖将弦带起，得一散音，叫做带起。

(放合)：名指按弹后，将弦放出得一散音，同时急按次弦右弹，与放出之音相合如一声。

(同声)：也叫带合，弹法是名指按弹之后，把弦带起，同时右手指弹另一弦的散音如同一声。

(应合)：于按弹后，左指或上或下，走手有声，以应右手弹别弦之声，叫应合。

拙(推出)：中指按弹后，指头推弦向外，得一散音，较带起为重，专用于一弦。

(罨)：名指按弹之后，大指在上一音位上击弦有声叫罨。勿须击响琴面。

(虚罨)：不按不弹，用大指或名指在需要的弦和音位上一罨得声叫虚罨。(虚点)同。

(虚按)：弹时得声之后，乘声未歇，用指浮按弦上，以遏余响。

(吟)：指头于按弹得声之后，随肘臂的振动而左右动荡，往来分余，约四五转，如吟哦一样，取音贵圆活，用力在肘臂。

犭(猱)：指头于按位得声之后，随手腕左右摆动。如物之有伸缩力，随伸随缩，连而不断。动荡幅度较大，约过二三分，来回两三转，取音贵苍劲，运指纯用腕力。

卜(绰)：上滑音。由位下少许，斜势按上到位，乘此弹出得声叫绰。

氵(注)：下滑音。由位上少许，斜势按下至位，乘此弹出得声叫注。

立(撞)：按位已弹得声，用指急撞上少许，速回归原位再得一声。一般是把一声划为两声，也有少数如急进复。

(唤)：多数琴谱都认为，乘右弹时绰上二分，逗其音下过本位二分，速上本位，凡音两折，如鸠鸣唤雨之声。有如回音。唯《琴学入门》则解释为“乘下音而上，又接上音而疾下，如反撞急进复之意。”又似逆回音。

豆(逗)：于急绰略至过位之际，速迎其弹声以出本位之音叫逗。运指与撞相似，只是撞用于弹后，与正音分离为二；而逗用于甫弹时，与正音合而为一。

史(使)：右手弹弦，左手用逗叫逗；右手不弹，左手在走手音中用逗叫使。于按弹得声后，指上一位或二位，再作吟猱，并撞(即使也)，复下本位。

(掏撮三声)：左手名指按弦，大指先罨后摺，再用右手一撮，左手再罨摺两次，最后右手一撮，共得八声。

(摺拔刺三声)：与上例相同，唯此次不用撮而用拨刺。

（3）古琴附注符号

有些减字符号，与左右手指法没有直接关系，只是为了说明曲调的轻重疾徐、反复、休止等，或对琴谱的组织结构以及演奏技法作些说明注解，这些减字符号叫做附注符号。这些符号，一般都有现成的音乐术语、音乐符号与之相对应，在改进记谱中，都可被取代。

扩展资料：

古琴记谱

据统计，现存的古琴曲中有三千多首是古代流传至今的曲目，这笔丰厚的遗产使古琴成为当今有着深厚文化底蕴的一件乐器。而这都要归切于古琴独特的记谱法——减字谱记谱法。唐代以前，古琴的乐谱是用文字记载的，称为文字谱，极其繁复。

一个指法要用一句话记录，一首曲子记下来往往比一篇文章还要长。鉴于这个原因，晚唐一个名叫曹柔的人发明了减字谱，即在文字谱的基础上，将一句话中的关键字摘出，每字各取简洁的一部分，再将这几个部分拼为一个“字”。

减字谱实际上就是指法谱。因此，唐代之后的大量琴曲都流传到了今天，而唐代之前的琴曲大部分则失传了。目前所知的中国最古老的一份古琴乐谱是古琴曲《碣石调·幽兰》的谱子，相传为南朝梁代的丘明传谱，它也是流传到今天惟一的一份文字谱，为唐朝手写卷，原件现存于日本东京博物馆。

减字谱的指法符号，是由文字谱的谱字减笔缩写而来的，开始较繁，各谱使用也不一致。经历代琴家的改进，废弃不用的，归并同类的，简化复杂的，逐步统一起来，到清末已相当规范。

《琴学入门》所用的谱字，仅112个，其他各谱也大体相同。在改进记谱后，还可减去一半，大约采用四五十个符号，就可以代替。精简部分，大多是右手的复合指法和左手的装饰指法。

古琴乐谱中的字怎么看和怎么认八字琴谱的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！