老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于什么是言语测试和语言测试的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享什么是言语测试以及语言测试的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

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语言测试的目的：

（1）语言测试使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展。

（2）语言测试使教师获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促使教师不断提高教育教学水平。

（3）语言测试使学校及时了解课程标准的执行情况，改进教学管理，促进英语课程的不断发展和完善。

语言测试可划分为以下几种类型：

（1）成绩测试（Achievement Test）

成绩测试旨在用来了解在一段时期内学生对所学课程内容的掌握情况，以便对学生的学习成绩做出评定。这种测试的特点是测试的内容与过去的教学有关，即考试内容即所学内容。考试题型具有代表性，一般由教师根据所教内容进行命题，各类题型在考试中所占比重与其在教学中所占比重一致。学校英语教学中的期中和期末测试就属于这一类测试。

（2）水平测试（Proficiency Test）

水平测试旨在评定受试者现有的英语水平是否达到能胜任某一新的学习任务或工作需要的程度。水平测试的命题内容不以具体的教材为依据，因此，水平测试一般具有较高的区分度，能将不同水平的受试者区分开来。水平测试一般都在全国或国际范围内举行。

（3）潜能测试（Aptitude Test）

潜能测试也叫预测性测试，是一种预测学习者学习某一新语言的能力倾向的测试，旨在衡量受试者今后学习该语言时是否具有较强的学习能力。潜能测试的命题依据是对语言能力的结构分析。

（4）诊断测试（Diagnostic Test）

诊断测试旨在诊断和分析学生在学习过程中存在的问题。诊断测试能为教师提供直接的教学反馈信息，便于教师及时改进教学手段，提高教学质量。诊断测试是为了了解学生学习的困难，找出教学上的薄弱环节，以便采取补救措施来完善教学。诊断测试常常基于教师的教学经验以及学生对某些语言点尚未完全掌握所表现出的种种迹象来命题。诊断测试的成绩一般不用来衡量和评估学生的学习水平。教学过程中的单元测试、项目测试都是这类测试。

（5）结业测试（Exit Test）

结业测试是一种仪式性的考试。大多数的结业测试更注重形式，因此结业测试内容既可以是所学课程的成绩考试，又可以是一般语言水平的测试。

言语测试就是

通过和用户语言交流评估用户听力

的严重程度

它能客观与专业的反应出患者个体

的社交能力和交流能力

对助听的效果评估有着重大意义

OK，关于什么是言语测试和语言测试的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。